1.背景：裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号。把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。
2.内容：
①教育要适应儿童心理的发展。②教学内容心理学化。提出了要素教育理论。②教学原则和教学方法的心理学化。④调动儿童学习的主动性，让儿童成为他自己的教育者。
3.影响：对教育科学化的发展产生了深远影响，而且他的理论直接为赫尔巴特提出“教育建立在心理学的基础上”的命题做了准备。开启了19世纪遍及欧美的教育心理学化运动，推进了教育科学化进程。