基本含义：顺应儿童天性的发展进程，促进儿童身心自然发展的教育
培养目标：培养“自然人”
方法原则：正确看待儿童、给儿童以充分的自由
人的发展阶段：婴儿期（0~2岁）——儿童期（2~12岁）——青年期（12~15岁）——青春期（15~20岁）
评价：卢梭的教育思想高度尊重儿童的天性，提倡性善论，反对封建社会对人性的压制，具有历史进步意义。但过于理想化，忽视社会的影响和人类文化传统的教育作用、忽视学习系统的书本知识