答题关键：

（1）社会身份：捷克近代著名教育理论家和改革家。

（2）代表作：《大教学论》《世界图解》。

（3）观点：教育目的、教育作用，普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施。

（4）教育适应自然的原则：是其教育体系的一条指导原则。

（5）评价：历史上第一位系统地总结教学原则的教育家；其教学理论在一定程度上反映了教学工作的客观规律性，具有指导意义；但宗教气息浓郁，对科学知识及教育科学的认识不准确。