答题关键点：
1.基本含义：服从自然的法则，顺应儿童天性的发展进程，促进儿童身心自然发展的教育
2.培养目标：培养“自然人”
3.原则：正确看待儿童、给儿童以充分的自由
4.实施：婴儿期（0～2岁），主要进行体育；儿童期（2～12岁），进行感官训练并继续发展身体；青年期（12~15岁），进行智育和劳动教育；青春期（15～20岁），进行道德教育。
5.评价：
①积极意义：高度尊重儿童的天性，自然主义和儿童本位主义的教育观。
②消极意义：对儿童的天性认识过于理想化，过分强调儿童在活动中的自然成长，忽视社会的影响和人类文化传统的教育作用；过高估计儿童的直接经验，忽视学习系统的书本知识。