试题题干
【海南师范大学——333教育综合】名词解释：“致良知”
参考答案
试题解析
答题关键：
（1）提出者：明朝教育家王守仁。
（2）发展历程及主要观点：王守仁继承了孟子的“良知”学说，认为“良知即是天理”。教育的作用就是“学以去其昏蔽”，进而激发本心所具有的“良知”，这个过程就叫作“致良知”。
（3）“良知”的特点：与生俱来，不学自能，不教自会；人人所具有，不分圣愚；不会泯灭。
【海南师范大学——333教育综合】名词解释：“致良知”
答题关键：
（1）提出者：明朝教育家王守仁。
（2）发展历程及主要观点：王守仁继承了孟子的“良知”学说，认为“良知即是天理”。教育的作用就是“学以去其昏蔽”，进而激发本心所具有的“良知”，这个过程就叫作“致良知”。
（3）“良知”的特点：与生俱来，不学自能，不教自会；人人所具有，不分圣愚；不会泯灭。