得分关键点：

（1）"致良知"与教育作用。王守仁认为"心即理"。教育是"致良知"或者是"学以去其昏蔽"的过程。
（2）"随人分限所及"的教育原则。对于不同的人来说，要因材施教；对于每个人而言，要循序渐进。
（3）论教学。
①教育内容凡是有助于"求其心"者均可作为教学内容。
②教学方法：强调"事上磨炼"。
（4）论儿童教育。
①揭露和批判传统儿童教育。
②主张儿童教育应顺应儿童的性情。
③教育方法：采用"诱""导""讽"的"栽培涵养之方"。
④教育内容：发挥各门课程多方面的作用，加以综合地运用。
⑤教育程序：主张动静搭配、体脑并用，精心安排课程，使儿童既得到道德熏陶，又能学到知识，锻炼身体。
⑥教育原则："随人分限所及"，教学应量力而行、盈科而进，因材施教。