（1）“生活教育”是陶行知教育思想的核心。
（2）生活教育理论的内涵：生活即教育、社会即学校、教学做合一。
①生活即教育是生活教育理论的核心。
②社会即学校是“生活即教育”在学校与社会关系问题上的具体化。
③教学做合一是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。
（3）启示。
①陶行知的生活教育理论以“生活”为中心、基础，以生活和教育的辩证关系为基本矛盾展开。“生活教育”提醒我们将教育与实践相结合。
②要有民主平等的师生观。
③生活中随处存在可学习的东西，要拓宽我们的课程资源。
④教学要给学生充分的自主空间和活动空间。