本题旨在考查考生对中国现代教育思想家陈鹤琴教育思想的掌握情况，涉及“中外教育史”部分中国现代教育”的内容，要求考生能够理解并区分不同教育思想家的核心思想和观点。
20世纪三十年代末，陈鹤琴提出：教师如何“教活书，活教书，教书活”，学生如何“读活书，活读书，读书活”，在总结自己以往教育实践和思想的基础上，明确提出“活教育”主张。他通过对长子陈一鸣的追踪研究，力行观察实验方法，探索中国儿童心理发展及教育规律，创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园，进行中国化、科学化的幼儿园教育。1941年1月，他创办《活教育》杂志，标志着“活教育”理论的形成和“活教育”运动的开始。
因此，本题的答案为A。