答题关键点：

（1）设立：以教育的力量替代行政的力量。分村学和乡学两级。组织结构按农村自然村落及其行政级别形成。
（2）组织原则：政教养卫合一，以教统政；学校式教育与社会式教育融合归一。
（3）教育内容：服务于乡村建设，密切结合农村生产生活的需要。课程：一类是各校共有的课程；另一类是根据自身需要而设置的课程。
（4）评价。
本质上是一种中国知识分子通过改造中国农村来改良中国社会的理想，是在探索拯救中国的“第三条道路”。否认阶级斗争，体现了消极的一面。可取之处：认识到中国问题是农村问题，立足于传统文化来思考中国社会的改造是有识之风，对农村教育有一定的贡献。