关键点记忆：

1.特点：
①根据儿童的身心发展规律划分教育阶段。
②初等教育阶段趋于合理，更加务实。
③中等教育是改制的核心，是“新学制”中的精粹。
④高等教育缩短年限，取消大学预科。
⑤建立比较完善的职业教育系统，兼顾升学与就业。
⑥改革师范教育制度，设师范大学，并在大学设教育科。
2.评价：
①优点：体现在上述“特点”中。
②缺点：在移植美国综合中学学制上脱离了中国当时的实际。
③进步：指导思想上、整体结构上、注重学制的弹性和多样性然后展开说明。