兴起时间：新文化运动期间，以任鸿隽为代表的中国科学社和《科学》杂志。

基本内涵：

（1）"物质上之知识"的传授；

（2）应用科学方法于教育研究和对人的科学精神、科学态度的训练，以后者为重。
教育科学化趋势的表现：

（1）科学的教育化。

（2）教育的科学化。
对中国教育的促进作用表现在：

（1）以科学的方法研究教育蔚然成风；

（2）各种新教学方法的试验广泛开展；

（3）高校开始设置培养教育学科专门人才的学科和专业。