本题旨在考查考生对中国近代教育体制的变革的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国近代教育”的内容，要求考生能够识记并理解五四运动时期的教育思潮和相应的教育实践运动。工读主义分为三种：一是做工的人求学；二是求学的人为了实验学理而劳作；三是贫苦学生为补助学费而半工半读，又叫纯粹的工读主义，工读就是为了个体的读书，并非救国或其他功能，胡适是这一观点的典型代表。因此，本题的答案为B。