（1）孔子的教育思想。
①关于教育的作用和地位：
a.教育和政治、经济、军事、法律的关系。孔子提出“为政以德”，“庶、富、教”，“白古皆有死，民无信不立”及“道之以德，齐之以礼”。
b.教育与人的发展的关系。孔子提出“性相近也，习相远也”等内容，肯定了教育在人的成长中起决定作用。
②关于教育对象：孔子主张扩大教育的对象，提出“有教无类”的主张，打破了贵族垄断学术的格局，适应了“士”阶层的兴起，文化下移的历史潮流。
③关于教育目的：孔子主张把官职与学习紧密联系起来，教育就是要培养治国安民的贤能之士。“仕而优则学，学而优则仕”。
④关于教育内容：孔子重视思想品质和伦理道德教育。重视诗、礼、乐。但忽视自然知识的传授，鄙视生产劳动知识和技能的教育。
⑤关于教学思想：a.因材施教。b.启发诱导。c.学思并重。d.由博返约。
⑥关于道德教育思想：a.立志乐道。b.自省自克。c.身体力行。d.改过迁善。
⑦关于教师的论述：a.学而不厌，诲人不倦。b.热爱学生，对学生无私无隐。c.以身作则，身教重于言教。
（2）孔子教育思想的历史影响。
①积极意义：在教育的作用上、“有教无类”的主张及做官和学习方面有很大的进步性。教育内容上重视思想道德教育、教育内容与现实生活相联系，排除迷信内容。其教学经验和实践，带规律性的内容有重大的启发意义。
②消极意义：过分抬高了教育的地位，夸大了教育的作用；仍然坚持教育的等级观念；教育目的、教育内容和道德教育思想本质上是为了造就不犯上作乱的顺民，教育内容的论述也有严重缺陷。