试题题干
阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想。【333华东师范大学】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
参考答案
试题解析
本题应从以下方面进行作答：
（1）材料的出处及体现的思想：我国战国后期重要的儒学著作——《学记》，体现了“教学相长”的教育思想。
（2）分析“教学相长”的内涵
（3）“教学相长”教学原则的意义和作用
阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想。【333华东师范大学】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
本题应从以下方面进行作答：
（1）材料的出处及体现的思想：我国战国后期重要的儒学著作——《学记》，体现了“教学相长”的教育思想。
（2）分析“教学相长”的内涵
（3）“教学相长”教学原则的意义和作用