1.简介：荀子，名况，战国末期赵国人，先秦最后一位儒家大师

2.教学思想

（1）“性恶论”与教育作用。凡是人都可以通过“化性起伪”，改变自己的恶性，化恶为善，成为高尚人物。认为教育能够统一思想、统一行动，促使国富民强。
（2）教育应当以“大儒”为培养目标。俗儒、雅儒、大儒。大儒是最理想的一类人才。

（3）以“六经”为教育内容。“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》），以《礼》为重点。
（4）“闻见知行”结合的教学方法。“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若印之，知之不若行之，学至于行而止矣。”
（5）论教师。主张“师云亦云”，教师在教学过程中处于绝对的主导地位。教师：①有尊严和威信；②有丰富的经验和崇高的信仰；③能循序渐进，诵说不凌不乱；④见解精深而表述合理。