本题旨在考查考生对中国古代教育家的教育思想的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生能够识记并区分不同教育家的核心教育思想和观点。

题干考查的是对道德修养方法的理解。

孟轲主张教育要靠人的内心修养的办法，如动心忍性、存心养性、反求诸己、持志养气。

王守仁以“知行合一”思想为指导，强调道德践履和实际行动对道德教育和道德修养的重要性，提出静处体悟、事上磨炼、省察克治、贵于改过方法。

朱熹强调革尽物欲，尽人伦，荀况持性恶论，强调环境的重要性，两人皆强调修业、求师的作用。

因此，本题的答案为A。