A项，孟子第一次明确地概括出中国古代学校教育的目的——“明人伦”，教育通过实现“明人伦”来为政治服务。“人伦”是五对关系：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”处理好这五种最基本的人际关系，目的在于维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。

B项，荀况认为教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用。

C项，出自《大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表达。

D项，“存天理，灭人欲”是明朝哲学家王守仁的观点，他认为教育的作用就在于实现“存天理、灭人欲”的根本任务。