答题思路梳理如下：
（1）互为基础、互为条件：掌握知识是提高能力的基础，知识的掌握又依赖于学生的智力发展。
（2）理解和创造性地应用知识才能转化为智力：智力是在主客体相互作用的过程中发展起来的一种能力。
（3）防止重知轻能或轻知重能的倾向：探索二者相互转化的过程与条件。

（4）发挥教师的主导作用是保证学生主体性的必要条件。
（5）保证学生的主体性是教师有效教学的重要保障。
（6）防止忽视学生主体性和忽视教师主导作用的偏向。