基本关系：
（1）间接经验与直接经验的关系：学习间接经验；以直接经验为基础；防止忽视系统知识。
（2）掌握知识与发展智力的关系：相互依存、相互促进；理解和创造性地运用知识；防止单纯抓知识教学。
（3）智力因素与非智力因素的关系：智力因素是基础；按教学需要调节；防止忽视智力、非智力因素。
（4）教师主导作用与学生主体作用的关系：教师的主导作用；学生主体地位；防止忽视学生积极性。
（5）掌握知识与培养思想品德的关系：以知识为基础；引导积极的态度；推动积极地学习；防止单纯地传授知识。

论述答题关键：

（1）学生认识的主要任务是学习间接经验。

（2）学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。

（3）防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。