答题关键：

教与学的行为包括知识的获得、知识的应用和教学评价。水平包括记忆水平、解释性理解水平和探究性理解水平。

（1）记忆水平的教学目的在于识别或记住事实材料，教学目标有记忆和模仿。

（2）解释性理解水平的教学指的是教师变换各种角度对知识进行讲授和解释，教学目标有说明性解释和封闭性转换。
（3）探究性理解水平的教学指的是有目的地引起新问题情境的认知冲突，教学目标有探究性理解和开放性转换。

关系：相辅相成，协同有效进行。