试题题干
【333南京师范大学】试述教学过程的性质。
参考答案
试题解析
本题答题思路如下：
（1）教学过程是一种特殊的认识过程
学生认识过程的特性：间接、引导、简捷、制约；
（2）教学过程必须以交往为背景和手段
①通过社会交往与联系社会生活；
②进行问答、讨论、交流、互助。
（3）教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。
【333南京师范大学】试述教学过程的性质。
本题答题思路如下：
（1）教学过程是一种特殊的认识过程
学生认识过程的特性：间接、引导、简捷、制约；
（2）教学过程必须以交往为背景和手段
①通过社会交往与联系社会生活；
②进行问答、讨论、交流、互助。
（3）教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。