答题关键：

（1）课程原理围绕的四个基本问题：学校应该试图达到什么教育目标？提供什么教育经验最有可能达到这些目标？怎样有效组织这些教育经验？如何确定这些目标正在得以实现？

（2）课程编制的四个步骤/阶段：确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果。

（3）优点：重视教育目标在课程编制中的作用，可操作性极强，对课程理论的发展有很大影响，在西方课程领域中占有主要地位。

（4）缺点：容易造成课程编制、实施与评价过程的机械性、不灵活性。