赫尔巴特把教学过程分成四个连续的阶段：明了、联想、系统和方法。

（1）明了。教师讲解新教材，把教材分解为许多部分，提示给学生，便于学生领悟和掌握。
（2）联想。通过师生谈话把新旧观念结合起来。
（3）系统。在教师指导下寻找结论和规则，使观念系统化，形成概念。
（4）方法。通过练习把所学知识应用于实际，以检查学生对新知识的理解是否正确。

赫尔巴特的教育理论反映了资本主义确立时期教育理论发展的水平。19世纪70年代后，赫尔巴特和赫尔巴特学派的教育思想，对世界许多国家的学校教育改革起支配作用。