本题不局限于教材的限制，考生可以将新课改下课程目标的改变与教学目标设计相结合，以单元教学设计为例，阐述新思维的体现。

（1）新课改强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成；
（2）单元教学设计的含义：将一个学期的学习内容确立为若干个教学主题，教师遵循学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关学习内容，进行连续课时的教学设计。
（3）单元教学设计的必要性：①容易把教学内容碎片化，影响学生学习效果，降低学习热情；②促进知识整合突破，实现深度学习，发展学生的核心素养。
（4）单元教学设计的特点：①整体性；②发展性；③合作性。