本题答题思路如下：

（1）含义：根据各级各类学校培养目标和学生的发展水平，分门别类地从各学科中选择知识，并按照学科的逻辑组织学科内容的课程。

（2）特点：逻辑性、系统性和简约性。

（3）优点：①有明确的目的与目标；②便于师生分科而循序渐进地进行教学；③强调课程与教材的内在伦理精神价值和智能训练价值，对学生的发展有潜在的定向的质量要求。

（4）缺点：忽视儿童现实的兴趣，极易与学生的生活与经验脱节，导致强迫命令，学生被动、消极，造成死记硬背等弊端。