螺旋式课程组织的含义考生大体都能理解，但是不是真正理解，举例便知。311统考喜欢出举例题以此说明考生是否对知识有深度理解。如下；
（1）物理教学中采用的螺旋式教学法。初中学习一遍力学、电学、光学，高中再学习一遍力学、电学、光学，大学又学习力学、电学、光学。每重复一遍，学习的深度、广度都有所加深。
（2）历史课程中的螺旋式教学法。初中会初步学习近代史和世界史，初中学习的内容较浅显，高中则从更深入的角度重新学习近代史和世界史，大学则更是以专题为主的方式来进行更进一步的学习，深度不断加深，广度也进一步加大。