本题旨在考查考生对布卢姆教育目标分类学的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“课程”的内容，要求考生能够理解布卢姆的教学目标分类的基本原则和特点。
（1）布卢姆关于教育目标的分类学研究强调，从认知、情感、动作技能、人际技能学习领域等方面来设计教学目标。

（2）无论从哪些方面来设计教学（课程）目标，务必保证目标的体系化和结构性。布卢姆之所以将教学目标进行细化，所追求的即是具体的、操作性非常强的目标。 

​“培养学生的思维能力”不符合上述要求。因此，本题的答案为A。