教育目的的价值取向，即对教育目的的价值进行选择时所具有的倾向性。人们对教育活动的价值选择，历来有不同的见解和主张，包括宗教本位论、社会本位论、个人本位论、教育无目的论和社会需要与人的自身发展的辩证统一论。其中，争论最多、影响最大、最具根本性的问题是教育活动究竟是应注重满足人的个性发展需要，还是应注重满足社会发展需要。也因此构成了教育目的选择上的两种典型的价值取向，即个人本位论和社会本位论。考生可结合这两种价值取向，对其主张进行说明、评价。