本题考查人的身心发展的特点。
道德认知发展模式是科尔伯格依据不同年龄的儿童进行道德判断的思维结构，提出儿童道德认识发展的阶段模式。
（1）体现了儿童的道德发展随着人身心发展的规律存在一定的顺序。（顺序性）
（2）体现了儿童的道德发展存在三个水平六个阶段。（阶段性）
（3）不同的儿童在各个阶段的发展上还存在差异。（差异性）
（4）科尔伯格并没有探讨不平衡性，因为不平衡性指的是同一个体内的差异，而差异性指的是不同个体之间的差异。

因此答案选A。