试题题干
童年期认识事物多以具体形象的方式，青年初期则可以运用抽象思维。这说明人的身心发展具有（ ）
参考答案
正确答案：
试题解析
本题旨在考查考生对人的身心发展特点的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“人的身心发展特点及其对教育的制约”的内容，要求考生理解人的身心发展特点。
阶段性特点指不同的年龄阶段表现出一些不同的特征，题干指出童年期和青年初期认知事物的方式不同，说明人的身心发展的阶段性特点。
因此，本题的答案为A。
童年期认识事物多以具体形象的方式，青年初期则可以运用抽象思维。这说明人的身心发展具有（ ）
本题旨在考查考生对人的身心发展特点的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“人的身心发展特点及其对教育的制约”的内容，要求考生理解人的身心发展特点。
阶段性特点指不同的年龄阶段表现出一些不同的特征，题干指出童年期和青年初期认知事物的方式不同，说明人的身心发展的阶段性特点。
因此，本题的答案为A。