试题题干
在学完“平行四边形”，师生共同小结了平行四边行的性质和判定后，王老师提出这样一个问题：“当把一个平行四边形的一个内角变成直角时，它又是一个什么样的图形呢”？学生开始议论并总结说：“这是长方形”。教师则顺势引导：“这就是我们下一节课所要学习内容，希望大家作好预习。”这种课堂总结方法属于（ ）。
参考答案
正确答案：
试题解析
这种总结是在教学本课知识的同时，通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。题干的描述正是悬念式总结的例子。故选D。