（一）教学目标和任务
每节课所要达到的目标与需要完成的教学任务都是不相同的，因而在教学策略的选择与制定上也是不尽相同的。
（二）教学内容
不同学科，同一学科的不同章节，不同知识类型所构成的教学内容，其性质与要求也是不同的，在选择与制定教学策略时必须要考虑到教学内容的不同特点。
1.学生自身发展的实际
教学策略的制定与选择还必须考虑学生的年龄特征与已有知识水平。不同年龄阶段的学生具有不同的年龄特征，其身心发展的特点决定了其学习的主导类型与结构。同时，学生的已有知识水平与认知结构对于教师教学策略的选择与制定也起着重要的制约作用。
2.教师自身的素养
教学策略具有的灵活性与操作性就决定了教师在制定与选择教学策略时必须要考虑自身的水平以及教学特点。因而教师要基于自身能力与素养的实际情况，选择适合自己的教学策略。
3.教学时间
不同的教学策略关注的教学目标不同，使用不同的教学策略所需要的时间也不同。所以教师要依据实际情况，以提高效率为前提制定与选择教学策略。