试题题干
某小学老师在给学生讲长方体表面积时，拿出卡纸做的长方体，问：”这是什么图形，要做这个长方体需要多少卡纸?”学生一时茫然，老师给学生启发：“你看它有几个面，每个面是什么图形?”学生看过之后作答：分别计算出6个面的面积，然后再相加。老师又问大家：“是否还有其他的计算方式?”同学们又很茫然，老师拿起剪刀，按照一条棱剪开，平铺。学生看过之后，纷纷计算出了答案。
某小学老师在给学生讲长方体表面积时，拿出卡纸做的长方体，问：”这是什么图形，要做这个长方体需要多少卡纸?”学生一时茫然，老师给学生启发：“你看它有几个面，每个面是什么图形?”学生看过之后作答：分别计算出6个面的面积，然后再相加。老师又问大家：“是否还有其他的计算方式?”同学们又很茫然，老师拿起剪刀，按照一条棱剪开，平铺。学生看过之后，纷纷计算出了答案。