与讲授法相比,布鲁纳所提出的发现法( )
对学习过程的关注超过对学习结果的关注
对学习结果的关注超过对学习过程的关注
同时关注学习的过程和结果
更关注学生的参与
与讲授法相比,布鲁纳所提出的发现法对学习过程的关注超过对学习结果的关注。