试题题干
简述如何正确区分“启发式”教学与谈话法。
参考答案
试题解析
谈话法不等同于“启发式教学”。启发式是从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。谈话法的特点就是老师问，学生答，因此容易形成对学生思维的启发。但简单机械运用谈话法，同样会使谈话法流于形式，而失去“启发” 的功效。
简述如何正确区分“启发式”教学与谈话法。
谈话法不等同于“启发式教学”。启发式是从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。谈话法的特点就是老师问，学生答，因此容易形成对学生思维的启发。但简单机械运用谈话法，同样会使谈话法流于形式，而失去“启发” 的功效。