小学英语教学应听力先行,这要求教师必须( )。
具有较快的听说速度
进行大量的听力自我练习
具备标准的英式英语语音语调
提高自身的辨音能力和听力教学修养
听说法教学主要是通过大量的听说活动激发学生的学习动机,实现良好的教学效果,这除了要求教师自身准确的发音外,还要求其自身的听力教学修养。