自我中心阶段（2-5 岁）：无视道德规则的存在，道德规则对于学生没有约束力。
权威阶段（5、6-8 岁）：又称为他律阶段，对权威表现出绝对的顺从和尊敬，认为规则是绝对遵守不可改变的，只要服从权威就对了。判断对错仅从行为后果出发，不考虑主观动机。
可逆性阶段（8-10 岁）：也称自律阶段或合作道德阶段，是自律阶段的开始，不再把规则看作是一成不变的东西，开始依据自己内心的标准进行道德判断；认为规则是同伴相互约定的，是可以修改的。
公正阶段（10-12 岁）：对行为的判断不仅仅从结果出发，也开始注意动机，不迷信权威，开始注重平等性。会考虑具体情况，从关心和同情心出发去判断。