教师的成长历程可以划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
（1）关注生存阶段。一般新教师都会经历这个阶段，即关注自己的生存适应性。
（2）关注情境阶段。当教师认为自己能够适应的时候，便把关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。
（3）关注学生阶段。当教师适应了前面两个阶段后，成长的下一个目标就是关注学生。实践证明，能否自觉关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志之一。