如果遇到这种情况，我会做如下处理：
第一，我会让学生坐下，找下一位同学解答，维持课堂秩序，保证课堂顺利进行下去，不耽误课堂进度。第二，课后我会找这位学生沟通，采用疏导法引导学生，让学生知道自己出现的问题，帮助学生明白知错就改的好处；第三，我也会认真反思自己，采用批评的方法教育学生时是否把握好了度，对于这个学生，批评会不会伤害到孩子的自尊心，如果我的确有做的不恰当的地方，我会给这个学生道歉，但同时姿态不能过低，要晓之以理，动之以情，做的不好的地方承认，但也要说明学生做得不对的地方仍然应该改正。
总之，我们不止要关注学生的成绩、学识，还要关注到学生的心理健康，要引导学生全面发展。