对于上课使用iPad教学这种现象，要辩证看待。
第一，在教育观念上，教师与时俱进，使用先进的教学理念。多媒体教学的运用非常直观，能吸引学生的注意力，增加其好奇心，促进学习；第二，也要看到这种教学方式的弊端，可能导致学生对iPad的兴趣多于对课堂内容的兴趣，而且对于课堂上突发的情况不便预判和及时记录，只能根据设计好的教学过程进行；第三，要意识到传统课堂的好处依然存在，教师板书给学生提供示范，更清晰明了，能更多的和学生互动，灵活的记录。传统教学方式能避免无意注意的干扰，使学生注意力集中于教学内容上。
总之，传统教学方法和新型教学方法要相结合，共同促进学生进步。