新时代教师要做学生学习的合作者、引导者和参与者。
第一，教师是学生学习的合作者。学习活动不再是在教师填鸭式的教学下学生被动的学习，而是相互合作，共同学习，这更加强调教师与学生平等的地位，所以说教师是学生学习的合作者。教学过程不仅是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程的过程。
第二，教师是学生学习的引导者。学生在学习的过程中和教师是平等的地位，但是从知识层面来讲教师仍然是学生的指导者，学生的主观能动性需要教师进行科学的引导，合理的辅助学习才能是学生提高学习能力，增强知识。所以说教师是学生学习的引导者。
第三，教师是学生学习的参与者。学生的学不再只是书本知识，还有各方面的技能学习，思维的锻炼等，这些都不是教师可以通过语言直接传递给学生的，这就需要各种各样的教学活动，并且活动中学生是主体，教师是辅助，所以教师成了活动的参与者，只有让学生自主地学习，才能够让他们的发展潜力发挥到最大。
总之，有素质的老师才能带出有素质的学生。教师应该审视自己，更新自己，充实自己，让自己适应新时代的需求，教育出适合新时代需求的学生。