如果遇到学生考试成绩不理想的情况，我作为班主任有责任帮助学生分析原因，找到提高成绩的方法。
学生成绩不理想，大体有以下几点原因：1、学生在学习过程中呈现主动性弱化的趋势。对学习的热忱不高，自觉性差，也不够认真。2、学习态度不端正，对学科老师有意见，没有学习劲头。3、学习方法不妥当，学习效率低。4、学科老师的教学方法不恰当，不能吸引学生的注意力。4、家人的期待值较高，给孩子造成心理压力，考试前的情绪受到影响。
因此，作为班主任我首先要遵循鼓励性原则，多和学生沟通，引导学生认真对待学习，强化与教材的联系，提高学习的积极性和主动性。同时，我会引导学生建立良好的人际关系，让同学之间相互支持，营造一种有利于学习的团结向上的班级氛围。其次，我要和任课老师沟通，请求任课老师多关注这个学生，在课堂上给予他多一些自我表现的机会，关注学生的每一次进步。当然，我也要和学生家长保持密切联系，及时了解孩子的所思所想，充分挖掘家长和社会的教育资源，帮助孩子补习知识上的漏洞，共同帮助孩子提高成绩。
事后，我会深刻地反省自己，进而改进教学过程中各个环节的落实工作。我会认真分析学生成绩差的原因，趋利避害，因材施教，也要多关注学生，和学生，任课老师以及家长保持好及时而有效的沟通，提高孩子的学习能力，从而真正实现全面的素质教育。