一、教学目标　　
1、知识与技能：积累掌握文言文中重要的实词虚词，背诵全文教学。
2、过程与方法：学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。 　　
3、情感态度与价值观：了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。 　　
二、教学重难点
重点：
掌握重要加点字词，背诵课文 　　
难点：
1、学习作者“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。 　　
2、抓住本文骈散结合的写法。指导学生读准字音，合理停顿，抑扬顿挫，有感情地朗读课文，以达到顺畅地背诵全文的目的。
三、教学过程
1、导入新课：封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，达则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名鹊起。 　　
2、合作探究 　
（1）研读第1段。教师范读课文，从情感上抓住学生。 　　
对照书本释义，理解重要的词句。 　　
词：越明年、谪、守、增、制、属、作文。　
句子：滕子京谪守巴陵郡。政通人和，百废具兴。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
（2）思考与讨论 　　
①第一自然段交代了什么内容? 　
明确：交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。 　　
②作者开篇用“谪”字点明了滕子京当时的处境。可见滕被谪以后心情不会太好，作者开篇直指，有何用意? 　
滕子京虽被贬岳州，却积极从政，政绩斐然。“政通人和，百废具兴”范仲淹写《岳阳楼记》既是为了称赞好友不以个人沉浮为意，一心寄情与民的高尚情怀，也是为了勉励他像“古仁人”那样“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。同时，作者自己在庆历五年也遭贬谪，也是为了自勉勉人。
（3）教读第2段。
先指定学生朗读朗读，然后学生合作解决重要的词句。 　　
要着重理解的词句。 　
词：夫、胜状、晖、备、然则、极、得无异乎
句子：

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观。
大声朗读这两段，在熟练的基础上背诵。 　
四、教学总结
重修岳阳楼的背景政通人和，百废具兴。 　　
五、作业设计
熟悉全文，在理解的基础上背诵。