导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。故选B。

疏导原则是指教师进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主观性，使他们积极向上。

严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。