试题题干
孙老师教“因式分解”时，发现学生的知识基础差距较大，于是让八位成绩较好的学生到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不仅完成了规定的习题作业，还集体选编了几十道有代表性的习题。孙老师的行为体现的教学原则是（ ）
参考答案
正确答案：
试题解析
因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中老师对不同的学生采用不同的教学方法（让成绩较好、知识基础好的学生自学），体现了因材施教的原则。
A项，直观性原则强调丰富学生的直接经验和感性认识。
B项，启发性原则强调学生是学习的主体，注意充分调动学生的主动性，引导他们独立思考。
C项，循序渐进原则强调严格按照学科的逻辑系统的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。
故本题选D。