试题题干
材料一：一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。
材料二：在一节政治课上，老师在认真的讲课，还时不时地在黑板上写下重点内容，而学生有一部分在学英语，一部分在看小说，一小部分同学甚至在交头接耳，老师忽然意识到了学生的情况，说把你们无关的东西收起来，否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思，还不是照本宣科，还不如直接划重点算了”。
结合上述材料，谈谈现在教育中存在的一些问题，以及如何调动学生学习积极性。
参考答案
试题解析
1、本题是材料分析题。 材料分析题建议答题思路：总—分—总。锁定考点（总）：首先，仔细审题，提取信息，找到知识点（运用、分析）；分点阐述（分）：其次，分析材料所体现的原理，阐述教育观相关原理，发表自己见解；之后，结合材料分析验证你的观点。（注意分点答题，每一条中均有理论(材料中体现的理论)+理论解释(理论的简要解说)+材料(理论对应的材料)构成）；最后简短结论（总）：联系材料/实际，总结、归纳、引申。
2、本题考查的是教学原则以及学习动机的归因理论。
3、理论结合材料进行分条论述。对于如何调动学生积极性也可以根据个人学习工作经验进行回答。