试题题干
材料 ：在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么?”张红抢先回答：“雪融化后变为水。”黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成了春天。”老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得到满分。黄阳和柳丽真不知你们怎么想的，要是给分，只能得0分。”
问题：
运用心理学知识评价这位老师的教学行为。这个案例对教师教学有何启发?
参考答案
试题解析
1、本题是材料分析题。 材料分析题建议答题思路：总—分—总。锁定考点（总）：首先，仔细审题，提取信息，找到知识点（运用、分析）；分点阐述（分）：其次，分析材料所体现的原理，阐述教育观相关原理，发表自己见解；之后，结合材料分析验证你的观点。（注意分点答题，每一条中均有理论(材料中体现的理论)+理论解释(理论的简要解说)+材料(理论对应的材料)构成）；最后简短结论（总）：联系材料/实际，总结、归纳、引申。
2、从题目“心理学知识评价这位老师的教学行为”，可知本题考查的是心理学相关的知识。所以我们只能从心理学方面入手分析，具体可以从思维、认知方式、学习动机、学习理论等相关知识入手结合材料进行分析。
3、关于“这个案例对教师教学有何启发”，我们可以从我们上面分析到这位老师的不正确的做法进行改善或者直接可以从我们对于如果上好一节课入手进行建议亦或者是按自己的知识经验进行建议，注意结合材料以及言之有理。