本题考查赞科夫的教学与发展理论。苏联的赞科夫在著作《教学与发展》中，明确提出“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”，这也是该理论的核心。他强调学生的一般发展与特殊发展的结合，提出发展性教学的五条基本原则，即“高难度、高速度、理论起指导作用、理解学习过程、使所有学生得到一般发展”。A项，发现学习理论代表人物是布鲁纳；B项，教学过程最优化理论代表人物是巴班斯基；D项，范例教学理论代表人物是瓦•根舍因。故选C。