教材编写的直接依据是课程计划。
本题考查课程标准以及课程计划的作用辨析，答题思路“一辩，二析，三总结”。 一辩，题干说法不正确。 二析，可从课程标准以及课程计划的各自意义作用入手进行分析。 三总结，简单总结回扣题干。