试题题干
材料：亮亮喜欢打人，经常有同学因此而找王老师告状。今天，同学们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看到亮亮打人，一把抓住他，用手狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见此情景，同学们纷纷在王老师面前数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了。她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌!长得人不像人！”
请从学生观的角度，评析王老师的教育行为。
参考答案
试题解析
1、综合素质材料题目，踩点得分，踩到基本的知识点，然后结合材料论述都能拿到一定分数。
2、【答题思路：总—分—总】
（1）【总】首先表明观点，整体评论材料中主体的行为是正确还是错误。
例如，王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以人为本”的学生观，我们要引以为戒。
（2）【分】阐述原理，发表见解，分析材料，验证观点
例如，阐述学生观相关原理：学生是发展中的人、学生是独立意义的人、学生是独特的人，对每一条原理进行一定的阐述之后，结合材料分析，材料中的老师具体什么样的做法体现了相关的原理。
【注意】分点答题，每一条中均有理论(材料中体现的理论)+理论解释(理论的简要解说)+材料(理论对应的材料)构成。
（3）联系材料/实际，总结
最后总结：作为教师，我们要践行“以人为本”的学生观，+材料中体现的原理……
例如：因此，作为教师，我们要践行“以人为本”的学生观，以发展的眼光看待学生，把学生看成是一个具有独立意义的人，尊重学生自身的独特性，促进学生健康发展。